首届（2025）AIGC与数智传播大会“AIGC时代的新闻与传播学教育”学术论坛在京举行

首届（2025）AIGC与数智传播大会“AIGC时代的新闻与传播学教育”学术论坛在京举行

2025年12月26日上午，首届（2025）AIGC与数智传播大会“AIGC时代的新闻传播学教育”学术论坛在中国传媒大学中传国际酒店成功举行。论坛由中国传媒大学主流融媒体研究中心承办，安排了主题演讲和圆桌对话两大环节。

主题演讲由中国新闻技术工作者联合会AIGC与数智传播专委会主任委员、中国传媒大学主流融媒体研究中心主任唐远清教授主持，七位来自新闻院校的专家在主题演讲中结合所在院校的经验，对AIGC 时代如何办好新闻与传播学教育提出了自己的思考和建议。

中国传媒大学校务委员会副主任、本科生院院长王晓红教授在主题演讲《降维与升维：AI时代的新闻“求真”》中，阐述了AIGC给新闻真实性带来的挑战，提出要在新闻教育在强化及创新新闻真实性、事实核查、信息溯源等方面的教育。她介绍了中国传媒大学本科生院在“落实总书记重要回信精神,构筑AI时代高质量传媒人才培养体系”方面的做法和经验。

中国传媒大学校务委员会副主任、本科生院院长 王晓红

中国传媒大学数字人研究院院长、动画与数字艺术学院教授吕欣在主题演讲《生成式AI与数智人：探索智能媒体新边界》中，从媒介进化的三种内在动力宏观视角出发，深入剖析了在情感计算、生成式AI、智能体与扩展现实的聚合驱动下，媒体不再是人类单向传递信息的被动“管道”，而是进化为具备感知力、理解力与自主性的“共情主体”。生成式AI与多模态感知数字人一起构建了“多感官协同的智能媒体新场域”。展望未来，数智人将从“模拟共情”迈向“深度理解”，开启人机共生新纪元，为数字产业拓展新边界。

中国传媒大学数字人研究院院长、动画与数字艺术学院教授 吕欣

重庆大学新闻学院副院长张小强在教授主题演讲《生成式人工智能赋能新闻传播教育的路径与挑战》中，结合重庆大学新闻学院的实践指出，AIGC赋能新闻传播教育有两大路径：一是AIGC作为教学内容，包括利用通识课程提升人工智能素养、增加人机交互设计等新专业课程、加入AIGC内容改造原有专业课程，应将功能和应用导向、批判和伦理导向的内容有机融合，做好体系优化；二是AIGC作为教学手段，包括利用AIGC提高教学效率、开发智能体助学助教、将课程资源转化为数据、利用决策式AI开展个性化教学等。他指出，培养方案弹性不足、AIGC使用带来伦理困境、机器幻觉等技术问题给上述赋能带来挑战。应对上述挑战应坚持理解优先于应用、坚持终极目标是人的发展这两个基本原则。

重庆大学新闻学院副院长 张小强

暨南大学新闻与传播学院副院长晏青教授在主题演讲《AI时代影视创作逻辑与教育变革》中提出，视听内容已占全球数据总量九成，成为注意力竞争的核心场域。AI正在重塑电影的存在逻辑：影像从确定走向概率，语言由镜头转向模型，创作主体从作者中心迈向“共构作者”。当下课程主要围绕以下内容变革：将围绕剧本与故事、预可视化、拍摄制作、后期剪辑及发行营销展开，回应产业变革。他强调，一方面深耕传统视听理论，提升AI转化能力；另一方面强化审美教育，避免技术凌驾意义，加强与科技公司合作，注重算法下的价值秩序，教育与创作需主动介入，重建判断与尺度。

暨南大学新闻与传播学院副院长晏青

四川文化艺术学院大数据部部长、党委宣传部副部长、新媒体中心主任龚静在主题演讲《AIGC时代新闻与传播学教育的新变革与新机遇：教育数字化浪潮下的校园文化实践》中，介绍了该校创新性运用AIGC技术，成功构建“轻量化敏捷生产”新模式，为校园文化数字化建设提供了可复制、易推广的实践范例。该模式深度融合AIGC工具链，通过云端协作与流程再造，极大降低了高质量文化内容的创作门槛与时间成本，实践成果显著。项目有效提升了新生归属感与文化认同。这不仅验证了AIGC技术在文化育人领域的巨大潜力，更为各类地方院校提供了数字化转型升级的可行路径，对落实国家教育数字化战略具有积极的示范意义。

四川文化艺术学院大数据部部长、党委宣传部副部长、新媒体中心主任 龚静

天津大学新媒体与传播学院特聘研究员、系主任邵明来在主题演讲《数智赋能交叉融合的新闻与传播人才培养》中提出，面对科技革命与大国博弈相互交织的重大挑战，新闻与传播人才培养要服务国家重要战略需求，向综合交叉发力。天津大学新媒体与传播学院以“新媒体”为核心定位，是既实践新文科建设也实践新工科建设的新闻传播学院，坚持立德树人、着力培养熟悉新闻传播规律、善用数据算法、懂得新媒体治理的引领性复合型人才。围绕 数字新闻学、网络国际传播、智能传播与算法治理等方向开展人才培养、科学研究与社会服务，立足人工智能时代，做好教学布局与改革，帮助工科学生提升全球表达与传播能力，帮助文科学生掌握AI运用与表达技能。

天津大学新媒体与传播学院特聘研究员、系主任 邵明来

圆桌对话由中国新闻技术工作者联合会AIGC与数智传播专委会副秘书长、北京印刷学院新闻传播学院院长助理唐钰龙副教授主持，五位学界专家围绕AIGC技术对新闻与传播学教育的变革影响、教育模式的创新、人才培养的核心能力等议题展开了深入交流。

圆桌对话

中国政法大学光明新闻传播学院教授委员会主任、院长助理王佳航教授认为，人工智能给新闻传播学教育带来了颠覆性与生态性挑战，需通过重构知识体系实现“再专业化”，以培养人机协同的传播人才。对此，中国政法大学光明新闻传播学院对课程增设人工智能通识与AIGC制作课程，促进技术融合与实践落地。

西南财经大学天府学院艺术与传媒学院院长李文波介绍了该院立足专业内在改造与外延发展平衡推进的做法：一方面，通过多学科融合再造课程体系，构建“新闻传播核心理论+技术工具+创意叙事+艺术审美”的人才培养新生态；另一方面，联动地方融媒体搭建协作平台，深耕在地文化传播，引导学生用AIGC创作服务区域发展的新媒体作品，推动“传播+文旅”的发展。

西安外国语大学新闻与传播学院副院长李鹏教授阐述了该院以AIGC技术为核心驱动力、深度融合国际传播人才培养与区域国别学术研究的做法。第一，学院依托多语种优势，借助AIGC开展中亚地区舆情与文化语境的精准采集分析，以本土化传播内容提升国际传播亲和力。第二，学院搭建跨语言语料库与话语体系，赋能精准翻译与叙事适配，培育“精通语言+国际传播”的复合型人才，切实增强我国在中亚地区的国际话语力与影响力。

河北经贸大学新闻与文化传播学院副院长田悦芳教授围绕该院新闻传播学专业的发展规划，结合“部校共建”新闻学院的建设成果，重点介绍了该专业应用型定位与“技术+文化传播”特色，阐述了学院在新闻传播教育中推进AIGC技术布局的相关思路。

重庆师范大学新闻与传媒学院（重庆新闻学院）教授、重庆璧山区宣传部副部长（挂职）杨帆阐述了该院深耕传媒教育底蕴、深耕产教融合协同育人、紧跟行业前沿培育复合型传媒人才的做法。该院作为西南地区较早开展传媒高等教育的院校，在2011 年率先探索产教融合模式，2014年共建重庆新闻学院并入选全国首批试点，推进卓越新闻人才培养，今年6月牵头成立相关智能全媒体专业委员会，联动学界业界赋能智能媒体发展。同时还与企业共建产业学院，持续深化产教融合，共育全媒体时代高素质人才。

本次论坛通过主题演讲、圆桌对话两部分，聚焦AIGC时代新闻传播教育的核心命题，通过多所院校的前沿探索与实践案例，集中展现了“技术赋能、价值引领、交叉融合”的学科发展路径。与会专家一致认为，面向智能时代的新闻传播教育，应在积极拥抱技术变革的同时，始终以人的发展为根本，培养兼具人机协同能力与人文精神的新时代传播者，并凝聚学界共识与方向，为学科转型与实践创新提供持续动力。

通讯员：唐钰龙